根据《中共公司部门委员会关于深入学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神的通知》文件精神，为系统推动将党的十九届六中全会精神融入思政课教学，12月1日，公司举办思政课教师集体备课会，围绕“如何将十九届六中全会精神融入思政课教学”主题，思政课教师代表深入研究将全会精神融入思政课的内容、方法与路径。

会上，《中国近现代史纲要》课程教师代表从课程出发，提出四个加强：加强中华优秀传统文化核心价值的教学，进一步增强中华民族的文化自信；加强帝国主义列强侵华所造成的民族苦难方面的教学，进一步认识资本帝国主义的本质；加强近代中国各种政治力量轮番上台探索救国道路的教学，进一步认清探索失败的主要原因；加强党和人民百年奋斗及其伟大成就的教学，进一步认识没有共产党就没有新中国、就没有中华民族伟大复兴的必然结论。

《思想道德与法治》课程教师代表从思政课程教学目标、马克思主义理论教育基地的实践教学以及课程的理论教学三个角度分别介绍如何将党的第十九届六中全会精神有机融入，特别是对2021年版新教材从绪论、第一至第六章进行分条缕析的挖掘，并表示今后将进一步通过教研室集体备课加强学习，把《决议》学深悟透，用当代中国马克思主义的最新理论成果武装自己和学生头脑，守正创新，立德树人。

《马克思主义基本原理》课程教师代表通过对全会基本情况、召开背景、主要内容的介绍和讲解，结合唯物史观等相关原理，提出要引导大学生以史为鉴，深刻理解党的百年奋斗重大成就和历史经验，引领学生学会运用马克思主义立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题，从百年党史中汲取奋斗力量。在深入学习马克思主义中国化的三次飞跃中体悟马克思主义的科学性、人民性、实践性和开放性。

《中国古代史》教师代表从课程思政的层面，认为《决议》将党的百年奋斗融入到中华五千年的历史进程中，自觉肩负起中华民族伟大复兴这一历史重任，体现了对历史的温情与敬意，从大历史观上对“历史虚无主义”作出了批驳。因此在讲授中国古代史时，也需要有意识地从中华民族伟大复兴这一角度将古代史和近现代史特别是党的百年奋斗史相衔接。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教师代表对于这样一份重要的党的历史决议融入课程教学提出：在认识上，必须提高思想站位，教学内容需以决议的最新表述为准；在时间上，不能有坐等靠的情况，从现在起授课教师就应主动将决议内容融入到相关课程章节中去；在内容上，此份历史决议的内容是对现有教材的补充和完善，备课与教学中应将教材和决议内容结合起来使用；在科研上，此份历史决议提供了众多的研究课题，围绕“党不断维护党的团结”这一内容，可以从以人民为中心、加强党的政治建设、勇于自我革命三个方面进行分析并研究。

据悉，公司部门深入学习贯彻落实党的十九届六中全会精神，把党的十九届六中全会精神全面深入融入思政课教学。学校通过专家学者指导重点讲、融入课堂普遍讲、思政微课全面讲等形式持续推动全体学生系统学习全会精神，推动全会精神入脑入心。